sexta-feira, 18 de maio de 2012

HOMENAGEM AO DIA DAS MÃES

Aconteceu no sábado, dia 12 de maio, na Escola Estadual 31 de Março, uma belíssima homenagem às mães. O evento contou com a participação de grande público, que se emocionou e foi prestigiado por lindas apresentações artísticas dos alunos. Em seguida, foi realizado um bingo, onde as cartelas foram distribuídas aos presentes, que concorreram a vários brindes. Mães e filhos puderam dispor de uma tarde agradável na escola, em comemoração a esta data tão especial que é o dia das mães. Além de contarem com as bebidas e salgados feitos e vendidos pelos alunos do 9º ano, que montaram uma barraca a fim de obterem lucros para sua viagem de final de ano. A direção, coordenação e profissionais da Escola parabenizam todas as mães pela passagem deste dia e agradecem a todos que colaboraram para que este evento acontecesse.

terça-feira, 15 de maio de 2012

Inclusão Social

A Escola Estadual “31 de Março” está desenvolvendo um trabalho sobre Inclusão Escolar envolvendo Direção, Coordenação e Professores juntamente com todos os alunos. Na realização deste trabalho, a escola conta como parceiros a Igreja El Shaddai, Igreja Assembléia de Deus e APAE. Nos dias 11 e 17/04 algumas turmas da instituição visitaram a APAE. Depois de conhecer a mesma com seu alunado, tiveram uma mini palestra com a Diretora Peninha sobre o direito da pessoa com deficiência e sua superação diante de suas dificuldades. No dia 19 de abril na Escola “31 de Março” de manhã e tarde, foram realizadas várias atividades com a participação de todos. Neste mesmo dia as duas Igrejas parceiras, se uniram para fazer uma mostra sobre a importância da Inclusão Escolar com várias apresentações: teatro mudo apresentado pela Igreja El Shaddai; apresentações musicais com alunos da própria escola representando a Igreja Assembléia de Deus e um pai que palestrou sobre Inclusão. Este tema foi escolhido na sala do Educador pelos profissionais da educação da Escola “31 de Março”, pois observaram a necessidade de trabalhar essa temática, visto que, as escolas de ensino regular estão cada dia mais recebendo e atendendo alunos com Necessidades Educativas Especiais. Diante das dificuldades encontradas neste atendimento, esse trabalho vem nortear as ações que envolvem a prática pedagógica, interagir uns com os outros, assim facilitando o desenvolvimento e aprendizagem desses alunos. Dessa forma, a escola estará mais preparada para receber esses educandos, onde terão maior possibilidade de adaptação à mesma. É preciso fazer um currículo onde o discente com Necessidades Educativas Especiais possam participar efetivamente dentro da transversalidade, oferecendo a eles a mesma igualdade de oportunidades. Com isso terá seus direitos respeitados, os quais são assegurados por lei. Segundo a Declaração de Salamanca, “cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprios; os sistemas educativos devem ser projetados e os programas aplicados de modo que tenha em vista toda a gama dessas diferentes características e necessidades”. Ainda, de acordo com a declaração “as escolas comuns, com essa orientação integradora, representam o meio mais eficaz de combater atitudes discriminatórias, de criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade integradora e dar educação para todos; além disso, proporcionam uma educação efetiva à maioria das crianças e melhora a eficiência e, certamente, a relação custo-benefício de todo o sistema educativo”. Portanto, a escola vem realizando e valorizando a diversidade como elemento enriquecedor do desenvolvimento pessoal e social, promovendo o desenvolvimento de currículos amplos, flexíveis e abertos que possibilitem a aprendizagem e participação de todos; respeitando as diferentes formas de aprender e atendendo as necessidades educacionais de todos os alunos; garantindo a acessibilidade física e as comunicações; desenvolvendo um trabalho cooperativo entre os diversos segmentos que compõem a comunidade escolar.

terça-feira, 10 de maio de 2011

DIA DAS MÃES

DIA DAS MÃES

            No dia 07/05/2011 a E E "31 de Março" realizou uma homenagem ao dia das mães com vários brindes, lanches e apresentações de danças e músicas pelos alunos, orientados pelos professores da escola. Foi realizada uma homenagem especial para as mães professoras e funcionárias da escola. Agradecemos a todos que colaboraram e prestigiaram esse evento.

























quinta-feira, 7 de abril de 2011

MENSAGEM

ESCOLA ESTADUAL “31 DE MARÇO”


A Arte de ser feliz

Acorde todas as manhã com um sorriso.

Esta é mais uma oportunidade que você tem para ser feliz.

Seja seu próprio motor de ignição. O dia de hoje jamais voltará.

Não o desperdice, pois você nasceu para ser feliz!

Enumere as boas coisas que você tem na vida.

Ao tomar consciência do seu valor, você será capaz de ir em frente com muita força, coragem e confiança!

Trace objetivos para cada dia.

Você conquistará seu arco-íris, um dia de cada vez. Seja paciente.

Não se queixe do seu trabalho, do tédio, da rotina, pois é o seu trabalho que o mantém alerta,

em constante desenvolvimento pessoal e profissional, além disso o ajuda a manter a dignidade.

Não se deixe vencer, não seja igual, seja diferente.

Se nos deixarmos vencer, não haverá surpresas, nem alegrias.

Conscientize-se que a verdadeira felicidade está dentro de você.

A felicidade não é ter ou alcançar, mas sim dar.

Estenda sua mão. Compartilhe. Sorria. Abrace.

A felicidade é um perfume que você não pode passar nos outros sem que o cheiro fique um pouco em suas mãos.

O importante de você ter uma atitude positiva diante da vida, ter o desejo de mostrar o que tem de melhor...

O tempo para ser feliz é agora.

O lugar para ser feliz é aqui!

Projeto :Meio Ambiente

GOVERNO DO ESTADO DO MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL 31 DE MARÇO






Meio Ambiente: Proteger é sua tarefa






Diretora: Janete Sulzbacher Ortolan
Coordenadora Pedagógica: Luciana de Andrade Gonçalves
Coordenadoras do Projeto: Jaciani Gonzatto Gromann
Margarete Glienke
Franciéli Salesse
Raquel






Canarana



2011

ESCOLA ESTADUAL 31 DE MARÇO












PROJETO DE PESQUISA
Tema: Qualidade de vida
Sub-tema: Meio ambiente
Título: Meio ambiente: Proteger é sua tarefa
Objetivo da pesquisa: Valorizar o meio onde vivemos.










Canarana
2011



SUMÁRIO


1 JUSTIFICATIVA..........................................................................4
2 OBJETIVOS..................................................................................4
2.1 Objetivo Geral..................................................................4
2.2 Objetivos Específicos.......................................................5
3 METODOLOGIA..........................................................................5
4 METAS...........................................................................................6
5 DELIMITAÇÃO DA AREA DE PESQUISA ............................7
6 CRONOGRAMA..........................................................................7
7 RELAÇÃO DE MATERIAS ......................................................8
8 FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO.........8
9 ORÇAMENTO..............................................................................8
10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................9
















1 JUSTIFICATIVA


A educação tem papel fundamental na transformação, preparação e formação de cidadãos para sua inserção na sociedade, desta maneira iremos realizar o projeto Meio Ambiente: Proteger é sua tarefa para que o educando perceba que ele é responsável pelo meio onde ele vive.
Uma das maneiras de auxiliar os alunos a enfrentarem as dificuldades de suas vidas, é proporcionar experiências que incentivam habilidades e atitudes essenciais para
o seu desenvolvimento. Este projeto foi elaborado visando os maiores interesses das turmas....,
O meio ambiente nos proporciona diariamente espetáculos muitas vezes despercebidos por serem corriqueiros. Foram exatamente estes “fatos corriqueiros” que tomaram proporções maiores, quando questionados, estudados e analisados mais atentamente, tornando-se necessário então um estudo mais aprofundado sobre o tema.



2 OBJETIVOS


2. 1 Objetivo Geral

Reconhecer a ação do homem na transformação do meio ambiente, principalmente no que diz respeito a sua preservação.




2.2 Objetivos Específicos

Desenvolver progressivamente maneira de conservar o ambiente.
Criar situações específicas, onde o educando possa escolher, decidir e planejar ações de cooperativismo.
Encorajar os alunos a encontrarem soluções quando surgirem conflitos para melhorar o ambiente onde vivem.
Propor atividades e brincadeiras que suscitem a interação e a cooperação entre os mesmos
Elaborar atividades onde se façam necessários o uso da observação, da comparação e da formulação de hipóteses;

3 METODOLOGIA

Palestra sobre: Maneiras de economizar a água e Tratamento da água. Companhia Ambiental de Canarana
Visita a Companhia Ambiental de água de Canarana.
Conversa sobre o desperdício da água nas diversas situações cotidianas;
Passeio ao redor da escola, observando a ação da chuva e da seca;
Palestra sobre a conservação dos rios de MT. (ISA)
Teatro de fantoches: Protegendo a água

Experimentos

Terrário

Horta - Aula prática
Vídeos que abordam o tema.
Pesquisa de gravuras que ilustrem as diferenças entre o meio ambiente preservado e o não preservado;
Redigir redações, poesias, acrósticos.

Confeccionar cartazes e painéis.

Pesquisas no laboratório de informática.

Plantio de mudas.

Agrofloresta manutenção

Canteiro de flores.

Parodia meio ambiente

Coleta de matérias para a reciclagem

Confecção de latas de lixo

Maquetes


4 METAS

Alertar sobre as reais conseqüências da não preservação do nosso planeta.



5 DELIMITAÇÃO DA AREA DE PESQUISA

Escola 31 de Março
Alunos: Ensino Fundamental



6 CRONOGRANA

Cronograma de atividade:


Atividades Março Abril Maio Junho Julho Agos Set Out Nov Dez
Palestra: água x
Visita a Companhia Ambiental x
Passeio x
Palestra: ISA x
Teatro x
Experimentos x x x x
Terrário x
Horta x x x x x x x x x x
Plantio de mudas x
Agrofloresta manutenção x x x x x x x x x
Canteiro de flores x x x x
Parodia meio ambiente x x x
Confecção de latas de lixo x x x
Confecção de maquetes x x
Feira do conhecimento x


7 RELAÇÃO DE MATERIAS

Folhas de oficio, cartolinas, papel pardo, caixa de sapato, canetinhas, canetas, lápis de cor, fantoches, terrário, mudas de árvores e flores, sementes, tintas, pincéis, isopor


8 FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO

Constante durante todo o período de realização do projeto.


9 ORÇAMENTO

Folhas de oficio R$ 50,00
Cartolinas R$ 20,00
Papel pardo R$ 30,00
Canetinhas R$ 25,00
Canetas R$ 25,00
Lápis de cor R$ 25,00
Fantoches R$ 100,00
Terrário R$ 50,00
Sementes R$ 50,00
Tintas R$ 80,00
Pincéis R$ 30,00
Isopor R$ 20,00


10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALVARENGA, PEDERSOLI, GOMES; Jenner Procópio, Jose Luiz, Wellington Caldeira. Ciências Naturais no dia-a-dia. ed .Curitiba: Positivo, 2004.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

COMEMORAÇÃO DO DIA DO CIRCO NA ESCOLA

OMEMORAÇÃO DO DIA DO CIRCO NA ESCOLA "31 DE MARÇO"









REUNIÃO DE PAIS NA ESCOLA “31 DE MARÇO”

REUNIÃO DE PAIS NA ESCOLA “31 DE MARÇO”
No dia 25/03/2011 aconteceu uma reunião de pais na EE”31 de Março” –Canarana com o objetivo de apresentar os Profissionais da Educação,o Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar,as normas da escola,eventos e ações do PDE . “A proximidade e a confiança entre escola e família, quando transmitidas aos alunos, fazem com que eles se sintam mais seguros, aprendam mais e se relacionem melhor”. A direção da escola agradece a presença de todos.